AULAGALEGASNBACH.

O prazo para lectura será  ata o 15 de xaneiro Como empezaches a escribir ? Cales son os teus referentes literarios? Recitanos un dos teus poemas? Lemos un dos seus textos e debetemos as súas posibles interpretacións A ILLA DAS MULLERES

  AS CANTIGAS SATÍRICAS María A Balteira AS CANTIGAS RELIXIOSAS Afonso X, o sabio .   XÉNEROS MENORES Comentando pastorelas Procura na pastorela analizando verso a verso identificar elementos tradicionais e trabadorescos que neles se utilizan e que servirían para desenvolver logo a seguir un comentario ao respecto. 

UNIDADE 0: A memoria de noso Lingua e sociedade: Cuestionario inicial  I- As linguas fannos humanos  -Sermos universais e orixinais, verdadeiros ante os demais. - Como nace un idioma? - A diferenza unha riqueza e un dereito a defender.   II - Panorámica da Historia da Lingua         - As raíces da lingua.        - O nacemento esplendor e decadencia medievais.       - Dos séculos escuros ao nacionalismo.        - Da época das irmandades á actualidade.  No libro de texto páx. 18,19, 20 e 21 ** Os seguintes gráficos servirán de axuda para entender o proceso de evolución do latín ao galego :  As raíces da lingua Literatura: UNIDADE 1- Tradicional e trobadoresco (I)  - Do tradicional e trobadoresco na lírica medieval No libro de texto páx. 70,71,72,73,74 e 75. - As cantigas de amigo. Tipos No libro de texto páx. 122, 123, 124, 125, 126 e 127. UNIDADE 2- Tradicional e trobadoresco (II...

 Como complemento ao que aparece nas páxinas do libro 18,19, 20 e 21 incluímos aquí unha serie de esquemas a ter en conta: 

A Raíña Urraca. (1081-1126) casada con Raimundo de Borgoña A raíña Urraca foi a primeira raíña medieval de Europa se observamos e quen é filla e a súa corte entenderemos como se vai producir nesta época o proceso de maduración e a posterior aparición dunha literatura escrita en Galego-portugués de gran influencia no mundo literario europeo.  Constanza de Borgoña, nai de Urraca Teresa, condesa de Portugal,  medio irmá de Urraca e casada con Henrique de Borgoña,  nai do primeiro rei Portugal. Borgoña, reino medieval  de onde proceden nobres de gran transcendencia para Galicia e Portugal no século XII        DO TRADICIONAL E TROBADORESCO         DAS CANTIGAS DE AMIGO         COMENTANDO CANTIGAS (I)       DAS CANTIGAS DE AMOR       

Un primeiro traballo para indagar e non amortecer nin minguar: Partimos do concepto da Gallaecia imos afondar nun total de dez fitos nos que construír un achegamento a todo un cúmulo de circunstancias e personaxes que nos axuden a entender este período duns 2000 anos nos que pasamos da prehistoria e do mito á historia tirando do idioma do Imperio, é dicir, de Roma. Imos usar nomes de personaxes ou acontecementos sobre os que asentar a nosa memoria sobre os galaicos, ese pobo entre dous mundos (Atlántico e Mediterráneo) da Prehistoria:  Comezamos por BREOGÁN e ITH unha achega mitolóxica,  reparar por outro lado a idea da nosa terra GALLAECIA como FINISTERRAE (a fin do mundo para gregos, romanos e celtas).    Logo unha entre mitolóxica e histórica o primeiro contacto con Roma, DÉCIMO XUÑO BRUTO, O GALAICO e o RÍO DO ESQUECEMENTO. Unha reflexión sobre a resistencia contra o invasor O MONS MEDULIO. Pasar logo ao proceso de Latinización con latín escrito desde Gallaecia: ...

Yolanda Castaño diante dunha imaxe de Rosalía de Castro        A memoria é unha capacidade altamente humana asociada á educación, unha ferramenta da que a humanidade sempre se soubo servir para progresar. Mais o progreso precisa saber usar esa faceta da nosa identidade que é quen de construír un futuro mellor. A memoria é cultura e a cultura ensina, sobre todo, a cuestionar as cousas, algo que coa ignorancia, xa non digamos coa necidade e desprovistos da memoria non sería posible. O espírito crítico é polo tanto unha das herdanzas máis necesarias asociadas á memoria.  De feito a crítica nace do coñecemento e, en especial, da discusión sobre o coñecido, o interese por superar os erros do pasado e despois de aprender dese mesmo pasado. Imaxinar e soñar o futuro é algo tamén moi humano. Exerzamos de seres humanos, de persoas con memoria e educación, con coñecementos e espírito crítico, de formación para o futuro co que soñamos.      A nosa adolescen...